Компьютерная графика. Базовый уровень

Программа ориентирована на поэтапное освоение профессиональных графических редакторов с учётом возрастных особенностей и когнитивных возможностей учащихся. Обучение разделено на два модуля: младший школьный возраст осваивает векторную графику и творческое проектирование в Adobe Illustrator, старший школьный возраст переходит к растровой обработке, технической оптимизации и задачам веб-дизайна в Adobe Photoshop.

ВАРИАНТ 1 (младший школьный возраст). «Компьютерная графика. Базовый уровень (Adobe Illustrator)» 40 учебных часов.

Целевая аудитория: младший школьный возраст (7–11 лет)
Обоснование выбора: векторная графика безопасна для экспериментов (масштабируется без потери качества), не требует работы с пикселями и сложными фото-коррекциями, что идеально подходит для развития воображения, чувства формы, цвета и композиции у детей.

Цель реализации программы: формирование проектного мышления и практических навыков работы в области цифрового дизайна через создание востребованных графических продуктов.

Задачи:

1. изучить логику векторного редактора и основные инструменты (простые фигуры, Перо, кривые Безье, слои);
2. сформировать навыки персонажной иллюстрации: от отрисовки простых животных (Flat-собачка, кит, динозавр) до сложных героев (Йети, девятихвостый лис);
3. освоить техники создания авторских стикеров для мессенджеров (Telegram, WhatsApp);
4. изучить принципы разработки логотипов и иконок (космические иконки, полигональные логотипы);
5. сформировать навыки работы с текстовыми эффектами (пушистый, неоновый, 4D-текст);
6. изучить основы колористики, композиции и объема (свет, тень, градиенты, шумные текстуры);
7. научить подготовке макетов для реального мерча (дизайн упаковки, открытки).

В результате освоения программы учащиеся должны:
знать:

• интерфейс и инструменты Adobe Illustrator;
• базовую теорию цвета и композиции;

• отличия векторной графики от растровой.

уметь:
• проектировать уникальные стикерпаки и персонажей;
• создавать логотипы и элементы фирменного стиля;
• работать с эффектами объема и имитацией (3D, изометрия, эффект бумаги);
• выполнять трассировку (перенос рисунка с бумаги в цифру).

ВАРИАНТ 2 (старший школьный возраст). «Компьютерная графика. Базовый уровень (Adobe Photoshop)» 40 учебных часов.

Целевая аудитория: старший школьный возраст (14–17 лет)
Обоснование выбора: в старших классах учащиеся готовы к работе с техническими параметрами файлов, многоуровневой структурой слоёв, цветокоррекцией и требованиями цифровых платформ, что закладывает фундамент для профессионального развития в IT, медиа и дизайне.

Цель реализации программы: формирование теоретических знаний и практических умений в области компьютерной графики, овладение основными программными средствами для работы с растровой графикой и подготовки материалов для цифровых проектов.

Задачи:

1. изучить форматы графических файлов и целесообразность их использования;
2. изучить графические возможности программы Adobe Photoshop;
3. сформировать базовые навыки работы с многослойными изображениями;
4. сформировать базовые навыки об основных приемах коррекции фотографий;
5. изучить требования к подготовке файла для использования в web-проектах;
6. изучить возможности Adobe Photoshop для оформления графического интерфейса web-сайтов.

В результате освоения программы учащиеся должны:
знать:

• структуру Adobe Photoshop;
• цветовые модели, применяемые в различных видах компьютерной графики;
• базовые понятия и виды компьютерной графики;
• основы компьютерного моделирования.
уметь:
• применять на практике полученные знания;
• выполнять коррекцию изображения;
• выполнять базовую ретушь изображения;
• подготавливать изображения для использования в web-проектах;
• использовать Adobe Photoshop в разработке web-проектов.